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同性依恋不等于同性恋

来源:《生命时报》  发布日期:2013年8月9日

  广州读者王女士问:我儿子今年15岁,跟一个男同学天天一起上学、打球、做功课。那孩子还经常留宿我家。我儿子是不是同性恋?

  广东汕头爱家心理咨询中心高级督导马健文答:儿童到青年期的心理发展大致要经历两小无猜期、两性疏远期、两性爱慕期和婚恋期。在两性疏远期,有些青少年可能出现同性依恋倾向。

  不少人在上学时都曾与异性同桌画过“三八线”。两性疏远期的青少年排斥异性,不敢或不愿与异性同学交往,出现明显的男女分界。若成长环境保守或父母过分排斥早恋,也会导致孩子缺乏与异性交往的自信,疏远异性。青春期的孩子自我意识增强,比过去更渴望探索自己和他人,渴望交流和友谊。缺乏与异性交往经验的孩子选择同性伙伴交流,能帮他们了解自我,完成性别认同。

  同性恋有生物学原因,而同性依恋者绝大多数会发展到两性爱慕期。家长要理解孩子的同性友谊,可观察孩子提起同性朋友时表情是否自然,在学校里有没有其他同性朋友,来判断孩子的性取向。每天抽点时间与孩子讨论学校里“帅哥美女”的小八卦,多夸孩子的性别特质(如夸男孩帅气,夸女孩漂亮),合理引导。鼓励孩子与更多同学交往,也要鼓励与人品好的异性同学交流。

  需要提醒的是,发现孩子同性依恋行为,家长不要过于紧张,出现过激行为。否则不仅伤害孩子的心,更可能给孩子不良心理暗示。

作者: 责任编辑:谭又喜
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